{"id":54944,"date":"2014-04-10T16:43:11","date_gmt":"2014-04-10T16:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/2014\/04\/10\/la-fuga-del-governo-davanti-alle-domande-sullindottrinamento-gay-nelle-scuole\/"},"modified":"2014-04-10T16:43:11","modified_gmt":"2014-04-10T16:43:11","slug":"la-fuga-del-governo-davanti-alle-domande-sullindottrinamento-gay-nelle-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/2014\/04\/10\/la-fuga-del-governo-davanti-alle-domande-sullindottrinamento-gay-nelle-scuole\/","title":{"rendered":"Fuga del Governo davanti alle domande sull’indottrinamento gender nelle scuole"},"content":{"rendered":"

Opuscoli che cancellano diritti costituzionali e universali della famiglia: dopo ben quattro mesi, alle domande su responsabilit\u00e0, diffusione ancora in corso e spese, il Governo si nasconde dicendo che bisogna rivolgersi allo sportello accanto<\/h4>\n

Interpellanza a risposta immediata del senatore Malan al Governo
\n<\/em><\/h5>\n

Signor Presidente,<\/p>\n

ringrazio per la sua presenza il sottosegretario Toccafondi, che \u00e8 sottosegretario a un certo Ministero ma \u00e8 qui in rappresentanza del Governo. Abbiamo visto tante volte che alle interrogazioni e alle interpellanze ha risposto, ad esempio, il Sottosegretario ai rapporti con il Parlamento; pertanto immagino che il sottosegretario Toccafondi sia pienamente abilitato a rispondere a queste interpellanze (tre su quattro sono rivolte alla Presidenza del Consiglio).<\/p>\n

La prima interpellanza a mia firma si riferisce alla “Strategia nazionale per la prevenzione e il contrasto delle discriminazioni basate sull’orientamento sessuale e sull’identit\u00e0 di genere<\/strong>“, elaborata dall’Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali<\/strong>. Mi associo a chi mi ha preceduto, sottolineando il fatto che si tratta per intero di un lavoro che va al di fuori dei compiti assegnati dal proprio stesso nome all’UNAR e che, pertanto, tutta questa attivit\u00e0 \u00e8 da sanzionare sotto ogni punto di vista, anche contabile – che oggi, a quanto pare, conta molto di pi\u00f9 della Costituzione. Per\u00f2, intanto c’\u00e8 anche questo aspetto: si tratta di un’attivit\u00e0 portata avanti fuori dal proprio ordinamento<\/strong>. Sarebbe come se la Ragioneria Generale dello Stato si mettesse a organizzare attivit\u00e0 alberghiere, attivit\u00e0 di Partito o attivit\u00e0 religiose: deve fare solo la Ragioneria Generale dello Stato. Allo stesso modo, l’UNAR si deve occupare di discriminazioni etniche e razziali e non dilagare a seconda dell’ideologia di chi lo domina<\/strong>.<\/p>\n

Questo documento \u00e8 particolarmente interessante in quanto, in diversi punti, si schiera apertamente contro quanto dice la Costituzione<\/strong>. La Costituzione, all’articolo 29, stabilisce in modo molto chiaro cosa \u00e8 la famiglia. E, se non fosse chiaro, la Corte Costituzionale ha precisato che comunque quell’articolo, che non menziona il fatto che il matrimonio \u00e8 quello tra uomo e donna (e la famiglia \u00e8 fondata sul matrimonio), intende dire proprio questo ed \u00e8 palese, essendo stato scritto nel 1947. In questo documento, tra le altre cose, c’\u00e8 un punto specifico che si chiama \u00abAsse Educazione e Istruzione<\/strong>\u00bb, rivolto dunque chiaramente alla diffusione nelle scuole della teoria ideologica del gender, basata su presupposti non scientifici; ci\u00f2 non vuol dire che sia necessariamente contro la scienza, ma \u00e8 un aspetto puramente ideologico che non ha nessun fondamento o prova scientifica. Tra le altre implicazioni, c’\u00e8 quella per cui famiglia \u00e8 qualunque cosa venga in mente a uno o pi\u00f9 individui di dire che \u00e8<\/strong>. Infatti, si parla di nuove realt\u00e0 familiari, con esplicito riferimento a nuclei o a gruppi di persone basati sulla convivenza tra due uomini o due donne.<\/p>\n

Nell’ambito di questo documento, si presume la valorizzazione dell’expertise delle associazioni LGBT che, poich\u00e9 sono state le uniche consultate<\/strong>, vengono dunque prima delle famiglie, prima delle associazioni di studenti e prima delle associazioni di docenti.<\/p>\n

Viene anche imposta la \u00abpredisposizione della modulistica scolastica amministrativa e didattica in chiave di inclusione sociale, rispettosa delle nuove realt\u00e0 familiari\u00bb – di nuovo con formulazione contraria alla Costituzione – \u00abcostituite anche da genitori omosessuali\u00bb. Questo \u00e8 detto in modo chiaro. Per cui, praticamente, sui moduli non dovranno pi\u00f9 essere usate le parole \u00abpadre\u00bb e \u00abmadre\u00bb, che dovranno essere bandite credo addirittura dal vocabolario e possibilmente anche dai testi sacri; esse dovranno essere sostituite con \u00abgenitore 1\u00bb e \u00abgenitore 2\u00bb<\/strong>. Immagino che si imporr\u00e0 di dire (questo non lo dico per scherzo, perch\u00e9 dopo vedremo che nell’altro documento si vuole coinvolgere anche le autorit\u00e0 ecclesiastiche): “Onora il genitore 1 e il genitore 2”<\/strong>.<\/p>\n

Si prevede anche l’accreditamento delle associazioni LGBT presso il MIUR in qualit\u00e0 di enti di formazione<\/strong>, senza che questi abbiano ovviamente alcun presupposto per avere questo riconoscimento.<\/p>\n

Il documento prevede la realizzazione di percorsi innovativi di formazione e di aggiornamento per dirigenti, docenti e alunni sulle materie antidiscriminatorie, con particolare focus sul tema LGBT e sulla conoscenza delle nuove realt\u00e0 familiari (c’\u00e8 un martellamento su questo aspetto). Si precisa, poi, che tale formazione dovr\u00e0 essere rivolta non solo al corpo docente ma anche agli studenti con un riconoscimento per entrambi di crediti formativi. Ci\u00f2 significa che si d\u00e0 spazio a queste associazioni che non hanno alcuna qualificazione didattica, e che hanno nel loro stesso atto costitutivo il fatto di essere di parte, la facolt\u00e0 di realizzare corsi ai quali i docenti e gli studenti saranno obbligati a partecipare<\/strong>; corsi che daranno crediti formativi come se fosse un’ora di insegnamento.<\/p>\n

Oltre che il diritto dei genitori di educare i propri figli, come sancito nella nostra Costituzione<\/strong>, questo documento va anche contro l’articolo 18 della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo che garantisce la libert\u00e0 di manifestare i propri valori religiosi nell’educazione<\/strong> e l’articolo 26, dove si attribuisce ai genitori il diritto di priorit\u00e0 nella scelta di educazione da impartire ai propri figli<\/strong>.<\/p>\n

Ci sono altre perle in questo documento, ma ce n’\u00e8 anche un altro – \u00abLinee guida per un’informazione rispettosa delle persone LGBT\u00bb – pubblicato il 19 dicembre dal Dipartimento delle Pari opportunit\u00e0 presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri<\/strong>, che, come il precedente, reca le insegne della Repubblica italiana e della Presidenza del Consiglio; ragion per cui \u00e8 espressione non gi\u00e0 del Signor Presidente del Consiglio pro tempore<\/em> di allora o quello di oggi, non gi\u00e0 di lui e dei suoi Sottosegretari e non solo del Governo e della maggioranza che lo sostiene, ma del Popolo italian<\/strong>o. Ebbene, in questo documento c’\u00e8 una teorizzazione di una serie di punti, gran parte dei quali contro la legge italiana.<\/p>\n

Si esordisce nel documento lamentando il fatto che gli incitamenti all’odio e alla discriminazione occupano ancora uno spazio rilevante nelle dichiarazioni provenienti da autorit\u00e0 pubbliche e rappresentanti delle istituzioni politiche ed ecclesiastiche, e sono veicolate costantemente dai media italiani. C’\u00e8 quindi l’aspirazione a coartare non soltanto le dichiarazioni delle autorit\u00e0 pubbliche<\/strong>, che dovrebbero rispondere alla Costituzione e non a un documento del Dipartimento delle Pari opportunit\u00e0, ma addirittura le autorit\u00e0 ecclesiastiche<\/strong>, la cui autonomia e libert\u00e0 di espressione sono sancite, oltre che dall’articolo 21 della Costituzione che vale per tutti, anche dagli articoli 7 ed 8 della stessa, che danno alle organizzazioni ecclesiastiche una loro indipendenza.<\/p>\n

Ci sono alcune affermazioni veramente ideologiche; anzi, sono tutte affermazioni ideologiche e, in particolare, la teoria del gender \u00e8 portata ai suoi estremi – una teoria del gender ultra radicale – per esempio nel momento in cui viene condannata la definizione di “orientamento sessuale” come scelta<\/strong>. Nell’ambito dell’orientamento sessuale c’\u00e8 anche la bisessualit\u00e0, affermando dunque che anche la bisessualit\u00e0, invece di essere una scelta, \u00e8 una insopprimibile natura dell’individuo. Ci\u00f2 implica – visto che si ideologizza – che le relazioni sessuali sono al di l\u00e0 della volont\u00e0 degli individui perch\u00e9 la bisessualit\u00e0 evidentemente comporta una scelta (ora si avr\u00e0 una relazione con una persona del proprio sesso, ora con quell’altro); ma, se questa \u00e8 ritenuta una cosa insopprimibile vuol dire che ogni atto sessuale \u00e8 insopprimibile<\/strong>, il che porterebbe per esempio alla non punibilit\u00e0 di qualunque tipo di comportamento sessuale, dall’incesto alla pedofilia, allo stupro.<\/p>\n

Risposta del sottosegretario di Stato per l’Istruzione, l’Universit\u00e0 e la Ricerca<\/h5>\n

Signor Presidente,<\/p>\n

come Ministero dell’Istruzione non abbiamo ricevuto dalla Presidenza del Consiglio elementi completi ed esaustivi per una risposta<\/strong> integrata e coordinata, come dovere rispetto alle interpellanze nn. 104, 106 e 107 indirizzate alla Presidenza del Consiglio, trattandosi di un ente governativo che dipende dal Dipartimento per le Pari opportunit\u00e0 presso la Presidenza del Consiglio dei inistri.M<\/p>\n

Pertanto, Signor Presidente, mi limiter\u00f2 a rispondere all’interpellanza indirizzata al Ministero dell’Istruzione, dell’Universit\u00e0 e della Ricerca n. 135, primo firmatario senatore Giovanardi.<\/p>\n

Prima di tutto, tengo a sottolineare che il Ministero dell’Istruzione, dell’Universit\u00e0 e della Ricerca considera molto importante favorire in ambito scolastico l’educazione al rispetto delle diversit\u00e0 e al contrasto di ogni forma di violenza e discriminazione. Per quanto riguarda gli opuscoli sull’educazione alla diversit\u00e0, elaborati dall’istituto Beck su incarico dell’UNAR<\/strong> (Ufficio Nazionale Antidiscriminazione Razziale), mi preme sottolineare ch,e nella predisposizione di tale materiale, il Ministero dell’Istruzione non \u00e8 stato coinvolto<\/strong>, n\u00e9 tantomeno \u00e8 stato coinvolto per le successive fasi di programmazione della relativa diffusione nelle scuole<\/strong>.<\/p>\n

Premesso, dunque, che tale diffusione non vi \u00e8 stata, ritengo stigmatizzabile il fatto che una qualche forma di conoscenza di tale materiale, che \u00e8 stato reso disponibile nel sito dell’Istituto Beck, sia avvenuta senza che il Ministero dell’Istruzione ne venisse informato.<\/p>\n

Replica del Senatore Malan<\/h5>\n

Signor Presidente, sono sconcertato dalla risposta del sottosegretario Toccafondi. Comprendo che il suo ruolo, purtroppo – com’\u00e8 quasi sempre quello di coloro che vengono qui a rispondere agli atti di sindacati ispettivo – \u00e8 di leggere ci\u00f2 che \u00e8 scritto altrove, ma questa \u00e8 una delle tante cose che andrebbero cambiate prima ancora di cambiare verso, per evitare che, cambiando verso, si continuino a fare le stesse cose di prima, anche un po’ peggio.<\/p>\n

Occorre evitare che il Governo diventi come uno di quegli uffici da film comico, che rinviano il cittadino a questo o a quello sportello (dallo sportello \u00abZ\u00bb a quello \u00abK42\u00bb) per richiedere questo o quel modulo (l’\u00abR58\u00bb piuttosto che un altro): se questo gioco viene fatto anche qui in Parlamento, \u00e8 francamente sconcertante.<\/p>\n

Il Sottosegretario all’Istruzione risponde in modo laconico – direi – sulla questione che riguarda l’istruzione, mentre non ci dice una parola su tutto il resto: non una parola sulle responsabilit\u00e0 che ci sono dietro, n\u00e9 sulle spese che ci sono state. Non ci dice se questi opuscoli siano ancora in circolazione, n\u00e9 se, sulla base di questi opuscoli, vengano ancora indottrinati dei bambini nelle scuole<\/strong>. Noi in quest’Aula – non siamo numerosi, ma direi che \u00e8 normale, considerato che stiamo esaminando atti di sindacato ispettivo – sappiamo che questi opuscoli sono stati sconfessati dal Ministero: ma lo sanno gli insegnanti e tutte quelle scuole in cui spadroneggiano le associazioni LGBT, che assurgono a livello di autorit\u00e0 dello Stato, quasi una sorta di commissari politici? Su questo, nulla.<\/p>\n

Ebbene, \u00e8 chiaro che \u00e8 come se questa risposta non ci fosse stata.<\/p>\n

Ringrazio personalmente il Sottosegretario Toccafondi, ma \u00e8 evidente che, dal punto di vista parlamentare, questa \u00e8 una presa in giro del Senato<\/strong>.<\/p>\n

Il Sottosegretario Toccafondi non pu\u00f2 di certo rispondere su quanto riguarda la Presidenza del Consiglio se non gli vengono forniti elementi al riguardo, ma parliamo di questioni che vanno avanti da quattro mesi, oggetto di diverse interrogazioni e interpellanze, alla quali \u00e8 stata pi\u00f9 volte sollecitata una risposta<\/strong>. Se ne parla, anche se su questo c’\u00e8 una censura, forse suggerita dalle stesse \u00ablinee guida\u00bb di cui stiamo parlando qui oggi; chiedo, per\u00f2, davvero che questo comportamento venga censurato.<\/p>\n

In teoria, il Governo dovrebbe rispondere a tutti gli atti di sindacato ispettivo; sappiamo che questo \u00e8 fondamentalmente impossibile, per cui si tollera, ormai da decenni, che risponda solo ad alcuni; ma almeno a questi deve rispondere, soprattutto a quelli ai quali pi\u00f9 volte \u00e8 stata sollecitata una risposta.<\/p>\n

Una risposta come quella di oggi \u00e8 chiaramente una non risposta<\/em>, per cui chiedo a Lei, Presidente, che venga nuovamente calendarizzato, al pi\u00f9 presto, lo svolgimento di queste interpellanze – parlo almeno per quelle da me presentate – perch\u00e9 il Governo non pu\u00f2 nascondersi dicendo che bisogna rivolgersi allo sportello accanto<\/strong>.<\/p>\n

Il Governo, secondo la Costituzione – che \u00e8 sempre la stessa – e secondo il Regolamento del Senato, \u00e8 un organismo unitario, non una pluralit\u00e0 di soggetti: chi viene qui rappresenta il Governo. Se lei, Sottosegretario Toccafondi, viene qui a darci il parere su una questione che riguarda gli affari esteri o il bilancio, quello per noi \u00e8 il parere del Governo; non \u00e8 il suo parere personale che, per quanto autorevole, sarebbe qui irrilevante. Pertanto, il Governo non pu\u00f2 fare questi giochini e prendersi gioco del Parlamento.<\/p>\n

Se questa \u00e8 l’Italia che cambia verso, speriamo che non cambi tanto.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Opuscoli che cancellano diritti costituzionali e universali della famiglia: dopo ben quattro mesi, alle domande su responsabilit\u00e0, diffusione ancora in […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":54945,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[129,88,130,89,121],"tags":[46,87,53],"class_list":["post-54944","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interrogazioni-ultimi-articoli","category-interrogazioni-gender","category-interventi-in-aula","category-interventi-in-aula-gender","category-ultimi-articoli","tag-famiglia","tag-gender","tag-minori"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54944","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54944"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54944\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54944"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54944"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.luciomalan.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}